Sala de Historia Ens. Media

2010-09-01T11:44:00.000-07:00

Cuestionario: Civilización Romana

2010-08-24T09:42:00.000-07:00

A continuación dejo para ustedes un listado de preguntas para resolver:

1. Señale el nombre y la duración de los periodos de organización política Romana.

2. ¿Qué es el Nexum? y ¿cuál es su importancia al hablar del conflicto patricio pebleyo?.

3. ¿Qué valor tiene la aparición del tribuno de la plebe y de los concilios tribunos en la relación patricio-plebeyo?

4. Establezca las funciones de las siguientes magistraturas romanas:
A. CÓNSUL:
B. PRETOR:
C. CENSOR:
D. EDIL:
E. CUESTOR:
F. DICTADOR:

5. ¿Cuál es el significado ideológico que se puede atribuir a la expresión Mare nostrum?

6. Explique cómo se relaciona la expansión romana en torno al Mediterráneo con el agravamiento de la crisis social y política entre patricios y plebeyos.

7. ¿Cuál es el significado geopolítico para Roma de su triunfo sobre Cártago?

8. ¿Cuáles son las principales medidas que intentan tomar los hermanos Graco para solucionar la crisis social en Roma?

Guerra de Arauco y el inicio de la vida colonial en Chile

2010-08-12T05:24:00.000-07:00

Estimados alumnos, aquí pueden escribir sus respuestas al siguiente cuestionario:

1. Defina ¿qué se entiende por "Ejército Vecinal"?
2. ¿Qué es el Real Situado? ¿Con qué propósito fue creado?
3. A qué se le llama la Frontera, ¿qué tipo de relaciones hispano-indígena se desarrollaron ahí?
4. ¿Qué propósito tenían las malocas?

Organismos Coloniales de Gobierno

5. Defina brevemente qué son los Juicios de Residencia.
6. Quienes son y qué funciones cumplen los visitadores reales.
7. Cuándo, donde y con que propósito se crearon la Casa de Contratación y el Consejo de Indias.

Buen Desempeño!!! A trabajar!!!

Grecia clásica

2010-07-02T07:47:00.001-07:00

Contenidos para Prueba C2.
Están las actividades para pizarra diigital, pero no están todas resueltas. Se las dejo para que puedan utlizarlas para repasar.

La profe

El Descubrimiento y Conquista

2010-07-02T07:36:00.000-07:00

Materia para prueba coef. 2

A Estudiar.

La Profe

Crisis entreguerras y Segunda Guerra Mundial

2010-06-30T13:33:00.000-07:00

Estimados alumnos(as)de 4° medio:

Este es el material utilizado para las clases, está complementado con los movie makers que hicieron ustedes y un repaso que tuve con 1° medio.

Movie Maker I Parte
Movie Maker II Parte
Movie Maker III Parte
Movie Maker IV Parte

Materia y ppt
Les deseo a todos éxito en la prueba del Lunes.

La Profe

Cine Árabe

2010-06-15T04:46:00.000-07:00

Estimados alumnos:
En este espacio podrán realizar sus comentarios del ciclo de cine árabe. Recuerden fundamentar sus puntos de vista relativa a la temática del film.

Ma'salama

Caricaturas Periodo Entreguerras

2010-06-09T04:52:00.000-07:00

Estimados alumnos(as):

Con mucha satisfacción he recibido estos dibujos, aporte de Valentina Becerra de 4° medio.
Al publicarlos, extiendo la invitación a todos ustedes para que envíen aquellos dibujos o comentarios que les motiven los contenidos que vemos en clases.

Un abrazo,

La profe

Segundo medio, opina Aquí!!!!

2010-06-04T08:23:00.000-07:00

Despues de haber escuchado Leyenda Negra y La Maldición de Malinche, comenta...
¿Cuál es tu visión de la Conquista de América, desde la perspectiva indígena?

Materia 4° medio

2010-05-28T06:29:00.000-07:00

Queridos alumnos, estos son algunos de los materiales utilizados en clases que entran en la próxima prueba.

ppt Antiguo Régimen v/s Liberalismo

ppt. Estado e Imperio

ppt El Imperialismo y la Primera Guerra Mundial

Guía de Textos del Imperialismo

Fragmentos del documental racismo:
I parte
II Parte

Documental Primera Guerra Mundial

2° Medio Solucionario Guía de Repaso

2010-05-26T13:04:00.000-07:00

1.A 2.A 3. E 4. A 5. A 6. D 7. C 8. D 9. B
10. D 11. D 12. E 13. C 14. D 15. C 16. A 17. E

A estudiar, y que tengan un buen desempeño mañana!!!

Les dejo una frase para el bronce:

"Soy gran creyente en la suerte, y he descubierto que mientras más duro trabajo, más suerte tengo."

Los Albores de la Humanidad y las Civilizaciones Fluviales

2010-04-22T13:11:00.000-07:00

Materia 3° Medio

1. Evolución: Guía Textos, Documento complementario y Trabajo práctico.
2. Documental: "El día que aprendimos a pensar".
3. Introducción a las Civilizaciones Fluviales. Guía
4. Presentaciones Power Point: Las primeras civilizaciones, Civilizaciones Fluviales: Mesopotamia, Imágenes Mesopotamia, Cronología Egipto, Mapa Egipto, Mapa Mesopotamia.

Historia Precolombina Materia 2° Medio

2010-04-22T11:00:00.000-07:00

Temas vistos en clases:

1. Historia y memoria
2. Poblamiento Americano Guía de contenido ppt Teorías de Poblamiento
3. Civilizaciones Prehispánicas: Guías de contenido n°1 n°2 ppt Raíces históricas ppt Civilizaciones precolombinas
4. Imágenes Museo de Historia Precolombina, México
Parte I
Parte II
Parte III
5. Fragmento Película Apocalypto (Sacrificios Humanos)

Imperialismo SXIX Materia 1° Medio

2010-04-12T07:00:00.000-07:00

Estimados alumnos pongo a vuestra disposición el material visto en clases:

Apunte de trabajo.

ppt Estado e Imperio

ppt Imperialismo y I Guerra Mundial

Documental: Racismo Parte I
Racismo Parte II

Bienvenidos alumnos

2010-04-09T06:22:00.000-07:00

En este blog podrán encontrar las materias vistas , así como hacer consultas de aquellas cosas que les generen dudas en clases o bien cuando estudien en sus casas.

Por ahora pongo a vuestra disposición los materiales de las primeras clases.

Un abrazo

La profe

La lucha por los derechos civiles en Estados Unidos

2009-09-25T12:17:00.000-07:00

Chicos y chicas de 1° medio.
En este espacio pueden realizar sus comentarios sobre el discurso de Martin Luther King.
Recuerden que deben realizar una valoración relativa a los principios y valores que sustentan los regímenes democráticos.

Buen trabajo

La Profe

Material Periodo Entreguerras 4° medio

2009-09-25T12:12:00.000-07:00

ppt Crisis entreguerras Nazismo - Fascismo

ppt Soc. de Naciones y Segunda Guerra Mundial

ppt Mapas conceptuales

Chicos en el ppt de Mapas Conceptuales sólo utilizar aquellos de la materia correspondiente a esta prueba.

La profe

Debatiendo en Familia

2009-09-19T16:40:00.000-07:00

¿"Por la Razón o la Fuerza" o "Por la Fuerza de la Razón"?

Cómo conversamos hace ya algunos días en clases, existe una propuesta ingresada al Parlamento por el Senador Nelson Ávila, tendiente a cambiar el lema de nuestro Escudo de Armas. Obviamente esta propuesta no exenta de polémicas ha generado en la escena nacional un amplio debate sobre tradición y modernidad.

Es por ello, queridos alumnos y alumnas que les he invitado a debatir en casa con sus familiares para conocer el impacto que este tema genera al interior de nuestros hogares.

En el mes de la Patria, un tema de contingencia nacional. Espero que sea para todos ustedes un trabajo provechoso.

Saludos, tikitikitiiiii y un abrazo a sus familias que les ayudaran en esta misión...

La Profe

"Hijo de la Rebeldía"

2009-09-19T16:36:00.000-07:00

Estimados alumnos y alumnas:

Les dejo el espacio para que hagan llegar sus comentarios acerca del episodio de la serie "Héroes" de canal 13, relativa a la vida y obras de Manuel Rodríguez Erdoiza. A inspirarse y a realizar un buen trabajo!!!

Un abrazo,

La Profe

I Guerra Mundial

2009-08-26T10:52:00.000-07:00

Guia Taller de Cine Guía I Guerra Mundial ppt Estado e Imperio ppt Imperialismo y I Guerra Mundial

Antecedentes de la Independencia en Chile

2009-08-26T10:43:00.001-07:00

El proceso de independencia vivido por nuestro país a comienzos del siglo XIX fue complejo y multicausal. Aún hoy es una materia de debate entre los historiadores determinar cuáles fueron los antecedentes estructurales y cuales sólo circunstanciales. También han sido motivo de polémica los alcances y profundidad de dicha revolución. Nuestra Independencia, ¿fue nada más una ruptura con España, o significó un cambio mucho más profundo hacia la modernización propia del siglo XIX?
Los énfasis que se colocan en las distintas aproximaciones históricas son diferentes; sin embargo, todas coinciden en señalar los siguientes procesos y acontecimientos previos como antecedentes a considerar:

a. La ilustración, movimiento intelectual europeo que surgió en el siglo XVIII y que cuestionó a la sociedad existente en ese momento. Afirmó la igualdad y libertad como principios básicos de la sociedad. Las ideas ilustradas penetraron en América y sus colonias: mediante sus viajes, las elites criollas tomaron contacto con estas nuevas ideas que de una u otra manera contribuyeron a criticar el dominio español sobre América.

b. La Revolución Francesa (1789 – 1799), que puso fin a la monarquía absoluta en Francia y llevó a la práctica las ideas de la ilustración. Este proceso actuó como un antecedente en la elite criolla, con una doble perspectiva: de admiración por lo allí ocurrido, como también de temor ante los extremos que alcanzó.

c. La Independencia de las colonias inglesas de Norteamérica. En 1776 nace Estados Unidos como república independiente. Las ideas planteadas en su constitución política también recogen el legado de la Ilustración.

d. La invasión napoleónica a España en 1808. Napoleón Bonaparte tomó prisionero al Rey Fernando VII. Esta situación generó un movimiento de resistencia en España, que recogió elementos de la tradición medieval en relación a que la soberanía residía en el pueblo, quien la delegaba al monarca. Por lo tanto, si el Rey estaba prisionero, la soberanía volvía al pueblo, quien debía autogobernarse hasta el regreso o liberación. Así se formaron juntas de gobierno en toda la península. En América, ello generó sentimientos de lealtad hacia el monarca, pero también la posibilidad de expresar por sí mismos una soberanía que hasta ese momento era impensable. Además de estos elementos externos, existían elementos internos que permiten explicar el estallido del proceso de independencia. Entre ellos se puede destacar:

La situación social de los criollos:
 Poseedores de riqueza, basada en la propiedad de grandes extensiones de tierra (Haciendas).
 Consideran al país como algo propio, por lo que desarrollan sentimientos de amor por su tierra natal.

Problema: Eran postergados en la designación de los cargos públicos de importancia. No se reconocían sus méritos. Se nombraba en los cargos administrativos a españoles recién llegados de la península.

Consecuencia: Rivalidad y antipatía entre criollos y españoles.

Descontento por la política económica de la corona:

El desarrollo económico estancado de las colonias contrastaba con las potencialidades que los criollos consideraban que tenía el territorio. La balanza comercial de las colonias era desfavorable: se importaba más de lo que se exportaba, por tanto el oro y la plata salían del país (forma de pago). Los criollos eran partidarios de dictar normas tendientes a incrementar la producción agrícola, ganadera e industrial con el fin de disponer de productos de exportación que significasen entrada de metales preciosos.

El anhelo reformista de los criollos no constituía en sí una fuerza capaz de transformarse en realidad si no contaba con el apoyo, muy difícil de lograr, de los españoles.

Guía Reformas Borbónicas
Guía de Trabajo en Clases
ppt Independencia
ppt Mapa Conceptual Independencia
Los movimientos criollos de 1810 no tenían un carácter separatista o independentista; no obstante, promovieron un conjunto de reformas políticas y económicas que, en forma paulatina, fueron desencadenando el proceso que condujo a la independencia de América.

Taller de Análisis Musical

2009-08-13T13:12:00.000-07:00

Tonadas dedicadas a Manuel Rodríguez, José Miguel Carrera y Bernardo O'Higgins

Grandes Chilenos

2009-08-13T11:06:00.000-07:00

José Miguel Carrera (Documental)

Queridos alumnos:
Aquí encontrarán el documental de Carrera que vimos en clases, para que puedan realizar sus comentarios.

La Profe

El legado romano

2009-08-10T10:59:00.000-07:00

Estimados alumnos y alumnas:

pongo a vuestra disposición el documental de NATGEO Tecnología Romana, para que puedan volver a revisarlo y realicen su ensayo relativo al tema: "Expresiones del Legado Romano en nuestros días".

Recuerden que la fecha de entrega es este jueves 13 de agosto, hasta las 15:00 hrs.
Extensión 3/4 página tamaño carta, letra Arial 11, justificado.

A trabajar.

La profe

Restauración Europea

2009-06-22T13:31:00.000-07:00

Guía de clases

Problemáticas asociadas al Modelo de Libre Mercado

2009-06-22T12:49:00.000-07:00

Documental visto en clases,para realizar comentario.

Primera parte
Segunda parte
Tercera parte
Cuarta parte

Conquista y Colonia en Chile s.XVI - XVIII

2009-06-19T12:35:00.000-07:00

Material y guías utilizadas en clases. Más lectura complementaria Peones e inquilinos.

Guía Descubrimiento y Conquista
Guía Guerra de Arauco
Guía Colonia
Lectura complementaria

ppt Colonia

Documental ArteHistoria

2009-06-17T10:08:00.000-07:00

Pongo a disposición el documental visto en clases.

El Legado Clásico: Grecia

2009-06-16T13:04:00.000-07:00

La cuna de la cultura occidental
La civilización griega desarrolló las bases del conocimiento occidental. En esta zona del sureste de Europa se establecieron pautas fundamentales para el derecho, la filosofía, el arte, las matemáticas, la literatura, las ciencias y el teatro. Aquí también nació una forma de gobierno común en la actualidad: la democracia.

Guías de clases:

n°1

n°2

n°3 (Contexto Histórico Película 300)

Población y Actividades Económicas

2009-06-16T12:49:00.000-07:00

Introducción

Para tratar el tema de las actividades económicas de la población, es necesario conocer qué porcentaje de chilenos y chilenas son económicamente activos, es decir, quiénes realizan un trabajo remunerado, en qué actividades económicas se desempeñan y cuáles son las actividades que predominan. Según el Censo de 2002, la participación laboral de la población de 15 años o más llegó a 52,4%. Para el caso de los hombres alcanzó un 70,0%, mientras que para las mujeres se observó un 35,6%.
Esta cifra ha ido en aumento en comparación con períodos anteriores, como los de 1970 y 1982. Ello debido al mayor desarrollo económico y a la creciente incorporación de la mujer al mundo laboral.
Este aumento del número de trabajadores y trabajadoras (población económicamente activa) es de vital importancia, especialmente para la proyección futura, en la medida en que se puede pensar en un aumento del ingreso per cápita (flujo de recursos económicos que recibe una persona por su trabajo en un período determinado) que signifique un mejoramiento del nivel de vida general.
En términos generales, Chile ha experimentado un cambio en las actividades que realiza su población. En la última década han crecido las actividades terciarias, es decir, las concentradas en la producción de servicios y comercio y no en la elaboración de bienes. Esto implicaría, a juicio de algunos especialistas, que Chile estaría insertándose en el grupo de los países en vías de desarrollo.
En el año 1992, la fuerza de trabajo concentrada en el sector secundario (elaboración y manufactura de materias primas) alcanzaba al 24% de la población, casi un 5% más que a fines de la década del 80. Este aumento se debió, en gran medida, a la expansión de la construcción, rubro que en los últimos veinte años ha experimentado un gran aumento debido a la inversión pública y privada.
Con respecto al sector primario (extracción de materias primas y recursos naturales), la población que trabajaba en la agricultura en 1992 era de un 18%. De ese universo, el 1,8% desarrollaba su actividad en el área de la minería. El índice del trabajo en este subsector es bajo, debido a la alta mecanización del área, concentrada especialmente en la gran y mediana minería.
De acuerdo al Censo 2002, el sector terciario ha sido el único que ha experimentado aumento. Ello corrobora la tesis de que la economía chilena se está concentrando en el área comercial y de producción de servicios. Para muchos, se trataría de un síntoma de modernización y de desarrollo. Ello se expresaría en que, entre los años 1992 y 2002, el sector terciario aumentó la ocupación en 43,1%, mientras que el sector primario disminuyó en 20,5% y el secundario en un 1,1%.

Guía de Trabajo en clases

Diversidad Cultural (Anexo para reflexionar)

La diversidad cultural
La cultura es un elemento central para el desarrollo. Defendimos la necesidad de incorporar la cláusula de la “reserva cultural” en los tratados de libre comercio.
La Nación

Paulina Urrutia. Presidenta del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes

El 18 de junio se produjo la puesta en marcha de la Convención sobre la Protección y la Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales, al reunirse en la sede de Unesco, en París, los representantes de los 63 países que han ratificado el acuerdo. La existencia de esta convención es un triunfo para nuestros pueblos. Para todos aquellos que creímos que resultaba posible contar con un instrumento jurídico de derecho internacional que pusiera a la cultura al mismo nivel que los principios y reglas de la libertad de comercio, cuyo complejo sistema de derechos y obligaciones condicionan la acción cotidiana de nuestros Estados.
Los beneficios que comporta la globalización y la sociedad de la información toleran de manera simultánea riesgos, en particular para países como los nuestros, de mercados pequeños, que se enfrentan a la onda expansiva de la homologación, que amenaza la diversidad, la particularidad y la riqueza de nuestras distintas culturas. Más amenazadas aún se encuentran las mínimas y delicadas identidades de las llamadas “minorías” -étnicas o culturales- diseminadas por el mundo, en una aldea global con las características de la actual. Sobre todo, cuando se trata de un proceso cuya tendencia es a restringir la cultura a un rol, legítimo pero no suficiente, de distracción y mero entretenimiento, articulada en mecanismos comerciales, perdiendo su capacidad transformadora, liberadora, identitaria y humanista.
Las cosas van cambiando. Chile ha llevado adelante un exitoso proceso de apertura comercial, que ha destacado a nuestro país y su economía. Para nosotros, la cultura, además de su esencial rol de carácter estético y simbólico, es un elemento central en el camino al desarrollo. Es por eso que identificamos y defendimos la necesidad de incorporar la cláusula de la “reserva cultural” en los distintos tratados de libre comercio. Éste no ha sido un éxito sólo del Gobierno, sino una suma de esfuerzos, en especial impulsados por las organizaciones civiles al alero de la Coalición Chilena para la Diversidad Cultural, que nos ha acompañado en todo el proceso. Nuevos escenarios surgirán a partir de la implementación de la convención. Nos proponemos apoyar la diversidad en la expresión de las políticas culturales que cada país decida adoptar en el marco de este documento, buscando un equilibrio internacional de los intereses involucrados. Las expresiones culturales de nuestros países necesitan de industrias culturales locales fuertes. Para ello, es esencial generar, en plena libertad, políticas de fomento y subvención
Procuraremos la aplicación de los contenidos de la convención a otros ámbitos y escenarios de la política internacional, en particular en aquellos de intercambio de bienes y en otros ámbitos vinculados, como la Organización Mundial de Comercio (OMC), la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual, y en los espacios y acuerdos hemisféricos, regionales y subregionales (Mercosur, OEI, OEA, etc.), con el propósito de asegurar su efectividad. Y fortaleceremos el diálogo social y cultural, sea mediante los espacios que surjan a partir de la implementación de la convención como de aquéllos establecidos en virtud de otros acuerdos internacionales.
Los desafíos están claros y los fija de manera simple y rotunda el texto de la propia convención en sus 33 artículos, entre ellos: “Fomentar el diálogo entre culturas, a fin de garantizar intercambios culturales más amplios y equilibrados en el mundo, en pro del respeto intercultural y una cultura de paz”.

Las Civilizaciones Fluviales

2009-04-30T12:32:00.000-07:00

Guía Civilizaciones Fluviales

La Profe

El Territorio Chileno

2009-04-29T13:03:00.000-07:00

Estimados alumnos y alumnas:

Pongo a vuestra disposición el material ppt Chile y sus espacios utilizado en la última clase.

Ánimo y a estudiar.

La Profe

Hidrografía de Chile

2009-04-22T06:32:00.000-07:00

Material ppt visto en clases 1° Medio

ppt Hidrografía

Mapa Tipos de Escurrimiento

¡¡¡ A ponerse la pilas y estudiar para la prueba del Viernes!!!

La Profe

Video "Chile, un encuentro cercano". Regiones naturales

Descubrimiento y Conquista de América

2009-04-14T13:31:00.000-07:00

ppt La Empresa Española

Guía Descubrimiento

Guía Conquista

Material complementario a guías utilizadas en clases y materia vista en las mismas.

La Sociedad Urbana Post Revolución Industrial SXIX

2009-04-14T10:04:00.000-07:00

Después de haber observado la película "Oliver Twist", desarrolle uno de los siguientes temas:

1. Vida urbana en las ciudades industriales

2. Relaciones laborales e industrialización

3. La "Cuestión Social"

4. La propuesta de la Iglesia a los trabajadores

5. La dictadura del capital

6. Los movimientos obreros y las organizaciones sindicales.

2° medio ¡Opina aquí!

2009-04-14T06:40:00.000-07:00

Estimados alumnos y alumnas:

este es el espacio para recibir sus comentarios sobre el documental "Enigma Colón" visto en la última clase, recuerden que deben escribir sus ideas de manera coherente, bien redactadas y cuidando la ortografía. son 15 líneas... ¡A trabajar!

¡¡¡¡¡¡¡FELICITACIONES!!!!!!
Queridos alumnos(as), ha sido una experiencia genial. Los felicito por utilizar esta herramienta de manera ùtil y provechosa y además por ser responsables con sus deberes.

Un abrazo

La Profe

ZONA PSU

2009-03-25T13:31:00.000-07:00

Ensayos de Historia aplicados durante el mes de Marzo!!!

3° medio Ensayo Solucionario

4° medio DEMRE 2004 (Facsímil completo)

Vamos que se puede!!!!!

Climas de Chile (material 1° medio)

2009-03-19T09:43:00.000-07:00

A continuación un excelente material que ilustra la interrelación entre elementos y factores del Clima, que explica la variedad climática presente en el territorio nacional.
Conceptos asociados: elementos, factores, climas de Chile, climogramas.

ppt climas de Chile

Selección videos 2° medio

2009-03-18T12:41:00.000-07:00

Mi querido curso 4° medio

2009-03-18T12:28:00.001-07:00

Aquí está el material visto en clases. A ponerse las pilas, que este es un año muy importante.

un abrazo

La profe

ppt Renacimiento

ppt Edad Moderna

Bienvenidos 3° medio 2009

2009-03-18T12:20:00.000-07:00

Estimados alumnos(as)

Reciban un afectuoso saludo al iniciar este año en donde estudiaremos Historia Universal.

Para empezar, les envío las ppt utilizadas en las primeras clases.

Un abrazo

La Profe

ppt Prehistoria reflexión
ppt Prehistoria etapas evolutivas

Material Clases 2° medio 2009

2009-03-18T10:50:00.000-07:00

Chicos y chicas, bienvenidos a un nuevo año.

Cómo ya hemos conversado en clases, este año estudiaremos Historia de Chile. Por ende, les facilito las primeras clases de este tema.
un abrazo

La profe

ppt Civilizaciones Precolombinas

Bienvenidos a mi BLOG, chicos y chicas de 1° medio !!!!!

2009-03-09T12:32:00.000-07:00

Queridos alumnos(as):

Espero que este año que recién se inicia, sea un periodo que nos permita conocernos, entendernos y demostrarnos respeto y cariño. Deseo ser vuestra guía en este maravilloso camino que es el aprendizaje de la Geografía e Historia.

Para ello, les invito a revisar el material que les estaré cargando en la página, y a que me escriban ya sea para hacer consultas o bien comentarios o sugerencias.

Un abrazo y otra vez ...
bienvenidos a mi sala de Historia de enseñanza media.

La Profe

Material Clases 1, 2 y 3 :

Placas tectónicas 1
Zona de subducción
Geografia de Chile
Perfiles Topográficos

Documento para prueba 2° medio

2008-11-06T07:14:00.000-08:00

Estimados alumnos(as)

por fin se arregló mi computador y puede subir la guía que deberán utilizar en la prueba.

Guia prueba Coef.2

Nos vemos

La Profe

2008-09-26T09:23:00.000-07:00

PRESENACIONES EN PPT PARA LA PRUEBA DE 4° MEDIO
ESTAS SON:
BIPOLARIDAD Y GUERRA FRIA
DESARROLLO Y CRECIMIENTO POST 1945

LA PROFE

2008-09-26T09:10:00.000-07:00

PARA LA PRUEBA DE LA PROXIMA SEMANA 2° MEDIO

INDEPENDENCIA PPT para prueba de segundo medio

LA PROFE

4° Medio *apuntes y ppt Prueba Martes"**

2008-08-14T09:24:00.000-07:00

Estimados:

aqui están las guias, ppt y aplicaciones para la prueba
Cariños

La Profe
Fascismos 1
Fascismos 2
ppt Rev. Rusa
ppt Entreguerras
Guia Rev. Rusa
Guia Rev. Rusa II parte
Textos complementarios

Guías y ppt para prueba Martes 19 2° Medio

2008-08-14T08:31:00.000-07:00

Queridos y queridas:

Les publico las Guías que entran en la prueba, además les adjunto un power point de lo mismo, como verán no es tanta materia asi es que estudien harto para que les vaya muy bien. Además les agregué dos links que les sugiero visiten, ahí se encuentran dos comentarios uno sobre los Borbones y otro sobre el paso del sistema de encomiendas a la hacienda.

Preguntas del Manual que les sirven para estudiar: n°20, 21, 25, 31, 48, 56, 81, 82, 87, 88, 90, 91, 93, 105, 118, 119.

Un Abrazo

La Profe
http://www.memoriachilena.cl/temas/index.asp?id_ut=formaciondelmundoruralchileno(c.1600-1810)
Guia relación Hispano indígena
Guia complementaria Inquilinaje y peonaje
ppt
http://www.memoriachilena.cl/temas/index.asp?id_ut=lasreformasborbonicas(1700-1788)

Guia de segundo medio

2008-05-29T06:40:00.000-07:00

Queridos alumnos(as)

aqui esta el solucionario de la guia de repaso para la prueba Coef.2

Cariños

La Profe

3° medio**

2008-04-16T05:30:00.000-07:00

Guías disponibles, para la prueba.

N°1
n°2
n°3
n°4
n°5

Cariños

La Profe

Mis niños y niñas de 3° (Materia para la prueba)

2008-04-11T12:36:00.000-07:00

Queridos y queridas:

Aqui está la presentación de prehistoria que usamos al inicio de la unidad.
Prepárense bien para la prueba del Jueves.

Abrazos

La Profe

Prehistoria

Segundo Medio

2008-04-11T12:23:00.000-07:00

Queridos alumnos(as), como acordamos, aquí están disponibles las dos presentaciones en power point con las que hemos trabajado en clases.

Grandes civilizaciones

Pueblos Aborigenes Chilenos

Cariños para toda mi élite intelectual de este curso.

Abrazos

La Profe

El Ejercito de los Chilenos

2008-04-03T14:28:00.000-07:00

Queridos...
Les cuento que junto a Milena, Pedro Pablo, Amanda y Seba López, nos hemos incrito en este concurso en la modalidad ensayo con el tema: Manuel Rodríguez y los Húsares de la Muerte.
Cualquier información sobre el tema será bien recibida.

Gracias por ayudar.

A ganar 3º Medio.

La Profe

Para los que quieran más información ingresen a la página: www.elejercitodeloschilenos.cl

Equipo de Debate

2008-04-03T14:22:00.000-07:00

Estimados(as) les informo que estamos en proceso de formar nuestro nuevo Equipo de Debate del colegio. Ya estamos recibiendo invitaciones, el viernes 28 de marzo llegó la invitación al VII Torneo de Debate de la UCSC.

A todos los que les guste el bello arte de hablar bien, comuniquense conmigo.

La Profe

Colegio Chileno Arabe..............Clases Historia

2008-03-27T12:35:00.000-07:00

Queridos alumnos y alumnas:

Este espacio es ¡¡¡¡¡Nuestro!!!!!, les invito a un viaje por el hermoso mundo de la Historia.

Bienvenidos mi Élite Intelectual